წაკითხულის გააზრება - კომპლექსური პრობლემა მოსწავლეებისა და პედაგოგებისთვის
11 მაისი 2018, 00:00 2623 ნახვაუცვლელი მონაცემი და არაპროგრესირებადი სასკოლო განათლება – წიგნიერების საერთაშორისო კვლევაში წაკითხულის გააზრების კუთხით საქართველომ 2011-ის მსგავსად კვლავ 488 ქულა დაიმსახურა, რაც 50 ქვეყანას შორის 37-ე ადგილს ნიშნავს.
PIRLS-ის შეფასების სისტემის მიხედვით საქართველო საშუალო მაჩვენებლის მქონე ქვეყნებს შორის მოხვდა.
რატომ ვერ გაიუმჯობესა რეფორმების ფონზე ქვეყანამ მოსწავლეებში წიგნიერების დონე?
რატომ უჭირთ მოზარდებს წაკითხულის გააზრება?
როგორც განათლების ექსპერტები ამბობენ პრობლემა კომპლექსურია და განათლების საერთო სისტემასთან ერთად, მასწავლებელთა მომზადებასა და ოჯახის ფაქტორსაც მოიცავს.
თამუნა გაზდელიანი
ჟურნალისტი
ამავე კატეგორიაში
#უსმინეთ!
დილის რადიო - FM 104.5
104.5 FM
არჩევნები 2024
პოპულარული
ამინდი
ბათუმი
28.9°C
10.5 km/h
61%
თბილისი
28.9°C
14.8 km/h
54%
სოხუმი
30.2°C
14.5 km/h
52%
ქუთაისი
31.2°C
7.4 km/h
59%
ფოტო
ხვალ საქართველოში ნალექიანი ამინდია მოსალოდნელი, 20 ნოემბრიდან კი გამოიდარებს - გარემო
გადასვლა პოსტზე 
მაუწყებლობა